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关注学生心理健康品质 提高学校素质教育水平
——信丰县虎山乡中心小学加强学生心理健康教育纪实
大江网赣州频道   2019-06-04 17:15:46  来源:中国江西网  编辑:郭家凌  作者:余超清

  中国江西网讯 通讯员余超清报道:学生心理健康不仅与学生自身健康发展息息相关,也直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此,开展学生心理健康教育对学校而言十分迫切,并具有重要意义。经过近几年的积极思考和探索,信丰县虎山中心小学围绕学生心理健康教育,持续深入贯彻心理健康理念,以心理健康教育为切入口,落实心理健康教育制度,全面开展心理健康教育活动,形成了学校心理健康教育的长效机制。

  以课堂为载体,以制度为依托

  课堂是学生接受教育的主要阵地,因此学校将心理健康教育专题化,每学期课程设计的时候要将心理健康教育课纳入课程计划中,根据学校实际情况每月定期安排心理健康教育课,以活动为主,以讲解心理健康知识和理论为辅,让学生在实践活动中成为一名心理健康的人。

  此外,虎山乡中心小学制定了详细可行的心理健康教育制度,使得教师在给学生做心理辅导时有据可依。并且规范心理学课程课时与教材,保障心理健康教育课程有效实施。学生入校以后,为学生建立心理健康档案,便于长期追踪学生心理成长变化,有效预防了学生心理健康问题,使得教师在做心理辅导时有所参考,使得辅导工作更加得心应手。

  重点培训提升教师心理健康教育水平

  教师自身的素质直接决定其教育行为。培养一支自身心理健康,懂得心理学专业知识,掌握心理辅导技能和心理训练方法的教师队伍,是加强心理健康教育至关重要的。因此学校通过讲座、培训、考试和继续教育等多种形式,提升教师的心理健康教育水平,使每一位教师都掌握心理健康的基本知识,以利于正确对学生进行指导,在教育教学过程不出现失误。同时对学校进行整体改革,端正教育思想,改革教育教学方法,融洽师生关系,创设一个使学生心情愉快的学习生活环境。

对学生进行心理辅导(余超清 摄)

  形式多样多途径促进学生心理健康发展

  实现心理健康教育更多地依赖于个体在真实情境中的实践操作与体验,心理健康教育不能成为一门说教课,不能只停留在口头上,而应深入生活、在实践中加以训练、巩固。为此,该校倡导注重实践,给学生机会,让学生在参与中、在“做”中真正受到心理健康教育。学校教师以课堂教学作为心理教育主要途径,根据学生的现实情况及学生心理发展特点,每月定期开展心理健康教育课。

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